Big-Point

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  • TTS Group Ltd
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Der Big-Point eignet sich hervorragend, um das Sprechen und Zuhören zu üben. Das Gerät kann 30... mehr
Produktinformationen "Big-Point"

Der Big-Point eignet sich hervorragend, um das Sprechen und Zuhören zu üben. Das Gerät kann 30 Sekunden lange Töne, Geräusche, Verse, Texte, Melodien und andere Tonquellen aufnehmen und gibt diese anschliessend auf Knopfdruck wieder. Der transparente, abnehmbare Deckel ermöglicht die Visualisierung des Toninhalts auf dem Big-Point mit Bildern, Symbolen, Nummer, Buchstaben etc.

Dank seiner Grösse eignet sich der Big-Point zudem auch für Kinder mit verminderten visuellen oder motorischen Fähigkeiten. Big-Point ist in sechs fröhlichen Farben erhältlich und kann auch platzsparend an der Wand befestigt werden.

Lehrplan 21:

Die Big-Points können zum Beispiel im Sprachunterricht beim Aufbau verschiedener Kompetenzen vielseitig und kreativ (Hören, Lesen, Sprechen etc.) eingesetzt werden. Durch die variablen Einsatzmöglichkeiten können Unterrichtziele zudem individuell auf einzelne Kinder angepasst. Auch möglich ist der Einsatz beim Vermitteln anderer fächerspezifischer Lerninhalte. Eine Auswahl an Unterrichtsideen finden Sie weiter unten.

Spezifikationen:

  • Set mit 6 verschiedenen Farben
  • Grösse: 8.5x8.5x2.5cm
  • Abnehmbarer, transparenter Deckel für Bildmaterial (Bildmaterial ist im Lieferumfang nicht enthalten)
  •  Aufnahmekapazität: 30 Sekunden
  • Batteriebetrieb (3x AAA-Batterien/Big-Point, nicht im Lieferumfang enthalten)

 Erfahrungsberichte aus dem Unterricht (Berichte von Lehrpersonen mit 8-27 Jahren Unterrichtserfahrung)

Mehrwert:

  • fördert die Selbständigkeit
  • das Hörverstehen wird trainiert
  • die Konzentration wird gefördert
  •  unterstützt die Raumorientierung
  •  ist vielseitig einsetzbar
  • Aufnahmen könnten mit Bildern und Farben visualisiert werden
  • unterstützt die Grobmotorik

Schwächen der Big-Points:

  • die Tonwiedergabe ist eher leise
  • die Aufnahmezeit kann die Einsatzmöglichkeiten einschränken
  • Batteriebetrieb

    Tipps:
  • Befestigen Sie die Bilder unter dem transparenten Deckel mit doppelseitigem Klebstreifen, damit die Bilder nicht verrutschen.

 Unterrichtsideen:

  • Folge dem Pfad durch den Kindergarten
    Die Points werden an verschieden Orten im Kindergarten platziert. Die Kinder gehen gemäss den aufgenommenen Wegweisern von Point zu Point bis in den Kreis. Dort befindet sich der Letzte, auf welchem das Sammelspiel bekannt gegeben wird. Die Aktivität kann auch erweitert werden, in dem zum Beispiel zwischen den Points einfache Parcours eingerichtet werden: Zum Beispiel unter einem Tisch durch, über einen Stuhl steigen oder über die Leiter klettern.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Körper, Gesundheit, Motorik
    - Räumliche Orientierung

  • Arbeitsanweisungen
    Auf jedem Point ist eine Arbeitsanweisung zu hören:
    - Point 1: hole eine Schere und ein Blatt Papier
    - Point 2: hole einen Bleistift und einen grünen Farbstift
    - Point 3: zeichne einen grünen Kreis auf das Papier
    - Usw.

    Mögliche Leitfragen:
    - Wie viele Aufträge kannst du dir auf einmal merken und erledigen?
    - Wer kommt beim Erledigen der Aufträge am weitesten?

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Lernen und Reflexion
    - Sprache und Kommunikation


  • Wir hängen einen Satz dran…
    Auf dem Point ist der Beginn einer Geschichte: Bsp.: «Als ich die Kühlschranktür öffnete, stand darin ein Schneemann...» Die Kinder sollen mit Hilfe des Anfangs die Geschichte weitererzählen.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Fantasie und Kreativität
    - Sprache und Kommunikation


  • Baue aus den Wörtern einen Satz
    Im Kreis liegen beliebig viele Points. Auf jedem ist ein einzelnes Wort zu hören. Beispiel:
    - Point 1: Kuchenschlacht
    - Point 2: Hase
    - Point 3: Zitrone
    - Point 4: Haustüre
    - Etc.

    Die Kinder haben nun die Aufgabe 2 Points (oder mehr) zu drücken und einen Satz damit zu bilden.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Fantasie und Kreativität
    - Sprache und Kommunikation


  • Bringe Blue-Bot ans Ziel
    Auf den Points werden «Richtungsbefehle» aufgenommen. Die Kinder programmieren ihre Blue-Bots gemäss diesen Anweisungen. Am Ende wird das Zielfeld auf einem Raster (Arbeitsblatt) markiert und die Ankunftsstelle der Blue-Bots mit anderen Kindern verglichen.
    Vorteil: Die Kinder können die Aufgabe selbständig erledigen, da die Anweisungen jederzeit abgerufen werden können.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Räumliche Orientierung
    - Eigenständigkeit und soziales Handeln
     

  • Samichlaus-Gedicht üben:
    Auf jedem Point wird ein Vers des Gedichts aufgenommen. Die Kinder haben so die Möglichkeit, die Verse selbständig und ohne Einschränkung zu hören und wiederholt zu üben. Tipp: Markieren Sie die richtige Reihenfolge der Verse auf den Points.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Lernen und Reflexion
    - Sprache und Kommunikation
    - Eigenständigkeit und soziales Handeln


  • Empfangszeit/Sammelspiele/Unterrichtsorganisation:
    Die Points können in der Garderobe platziert werden. Jedes Kind kann so selbständig in Erfahrung bringen, was nach dem Umziehen machen darf. Gleichzeitig kann die Lehrperson sich auf andere Aufgaben konzentrieren.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Eigenständigkeit und soziales Handeln

  • Spielanleitungen:
    Die Spielanleitung eines Spiels kann aufgenommen und so von den Kindern jederzeit selbständig abgehört werden.

    Ausgewählte Entwicklungsorientierte Zugänge:
    - Eigenständigkeit und soziales Handeln
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Eigenschaften "Big-Point"
Bildungsstufe: Früherziehung, Zyklus 1, Zyklus 2
Hersteller: TTS
Fachbereich: fächerübergreifend, Gestalten, Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft - NMG, Sprachen
Fach: Audiosysteme
Hersteller TTS Group Ltd
Wir begannen als bescheidenes Unternehmen in einer Garage im Zentrum Englands. Heute liefern... mehr
Herstellerinformation "TTS Group Ltd"
TTS Group Ltd

Wir begannen als bescheidenes Unternehmen in einer Garage im Zentrum Englands. Heute liefern wir unsere Produkte in über 64 Länder auf der ganzen Welt. Seit 30 Jahren sind wir im Dialog mit Pädagoginnen und Pädagogen und finden stets neue Wege, um Kinder zu lehren, das Lernen zu lieben.

 

Der Startschuss für unser Unternehmen kam im Jahr 1985 nach einem Gespräch mit einer Lehrperson an einer kommunalen Schule. Das Gespräch drehte sich um den damaligen Mangel an hochwertigem Unterrichtsmaterial für jene Lektionen, die in Grossbritannien „Design and Technology“ bzw. „D&T“ genannt werden. An einem betriebsamen Abend nach besagtem Gespräch in der besagten Garage wurde das erste TTS-Lehrmittel geboren. Der Lehrperson überreichten wir schon am nächsten Tag ein Prototyp des Produktes. Sie sagte, „Wow, das ist exakt, was ich benötige. Es ist genau, wie ich meine Vorstellung beschrieben habe.“

 

Noch heute beginnt unser Entwicklungskreislauf mit den Gesprächen und geht über zum Ausarbeiten des Designs, des Prototypen, zu den Rücksprachen, der Herstellung und Auslieferung des Produkts und kulminiert im Nutzen, den das fertige Lehrmittel dem Unterricht mit Kindern bringt. Die einzelnen Schritte des Entwicklungskreislaufs haben sich - im Gegensatz zum Schulalltag - im Laufe der Zeit kaum verändert.

 

Mit Eurer Hilfe haben wir tausende Wege gefunden, durch welche Kinder gelehrt werden können, das Lernen zu lieben. Jedes Jahr entwickeln wir rund 400 neue Lehrmittel. Diese neuen Lehrmittel reichen von gedruckten Büchern zu programmierbaren Bodenrobotern. 

 

Wir bleiben für Euch und in Eurem Auftrag erfinderisch, weil wir alle diese „Wow“-Momente lieben.

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