Easi-Scope 3 mit Bildschirm

Handlich, tragbar und mit einem eingebauten Bildschirm ausgestattet, können die Kinder ihre vergrösserten Bilder mit diesem einfach zu bedienenden Gerät leicht sehen, egal ob im Klassenzimmer oder im Schulgarten.
Aufladbar über USB und mit einer bis zu 43-fachen Vergrösserung, fokussieren Sie einfach auf das Objekt, das Sie vergrössern möchten, und das Bild kann deutlich auf dem Bildschirm gesehen werden.

Das Mikroskop ist kabellos und kann über USB mit einem Tablet verbunden werden, so dass die Kinder mit einer einzigen Steuerungstaste an der Oberseite des Mikroskops Standbilder von ihrem vergrösserten Objekt machen können.
Auf diese Weise können die Bilder mit dem Rest der Klasse geteilt werden, und das Mikroskop ist ein ideales Werkzeug für die Beurteilung.

• Kompatibel mit IOS- und MacOS und Android-Tablets und Windows.
• Auf 17"-Monitor: 75 fache Vergrösserung auf eingebautem 2"-Display: 9 fache Vergrösserung
• 10 Meter Reichweite
• Kompatibel mit xploview.

Ideen für Aktivitäten!

1. Verwenden Sie das Easi-Scope, um verschiedene Arten von Lebensmitteln zu untersuchen. Betrachten Sie Obst- oder Gemüsesnacks. Untersuchen Sie die Haut oder Schale und schauen Sie sich dann ein aufgeschnittenes Stück an. Welche Muster oder Formen können die Kinder entdecken? Können sie verschiedene Obst- oder Gemüsesorten auf den aufgenommenen Bildern erkennen? Die aufgenommenen Bilder können in Kunstwerke umgewandelt werden, indem man sie neu einfärbt oder wiederkehrende Muster erstellt.
2. Stellen Sie eine Tüte mit vertrauten Gegenständen bereit und lassen Sie die Kinder jeweils einen Gegenstand aus der Tüte nehmen - versuchen Sie, den ganzen Gegenstand vor dem Rest der Gruppe zu verbergen. Geben Sie einem Kind das Easi-Scope und bitten Sie es, es ganz nah an den Gegenstand zu halten. Kann die Gruppe auf den Bildschirm schauen und erraten, was das Objekt ist? 
3. Versuchen Sie, Materialien zu untersuchen. Verwenden Sie das Mikroskop, um Bilder von verschiedenen Stoffen aufzunehmen. Wie unterscheiden sich Naturfasern von Kunstfasern? Wie unterscheiden sie sich und wo sind sie gleich? Können die Kinder anhand ihrer Ergebnisse den Ursprung anderer Fasern erkennen?