Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen

Die Kinder erhalten die Möglichkeit, sich die Stadt der Zukunft vorzustellen und zu gestalten, in der sie leben möchten. Die Stadt verändert sich ständig, während sie neue Technologien kennenlernen und lernen, als Team zu agieren. Der Kurs führt sie in Konzepte der Stadtentwicklung wie Governance und Nachhaltigkeit ein. Sie müssen Lösungen finden, indem sie ein verkleinertes Modell mit Laserschneiden, 3D-Druck und programmierbaren Mikrocontrollern erstellen. Beim Bau der Stadt suchen sie Antworten auf die Herausforderungen der Zukunft, vor denen sie stehen werden. Maker's Red Box enthält alles ausser einem Makerspace, den ein Lehrer und eine Gruppe von 12 Schülern aufbauen müssen. Es besteht aus 16 zweistündigen Sitzungen, die aufeinander aufbauen.   Im Lieferumfang enthalten: Hexa-Schachtelboden Hexa-Faltschachteln Kunstrasenrollen 300 × 400 mm Kieselplatten 300 × 400 mm Streurasen Neopixel-Ringe 5 mm Fotowiderstände Doppeldraht warmweisse LED, klar durchsichtiges Filament Piezo-Audiowandler (Erdbebenmelder) micro:bit-Anschlüsse farbiges Papier Schrumpfschlauch, Grösse 3/1,5 Für die Lehrer: Leitfaden für Lehrer USB-Flash-Laufwerk zusammengesetzte Zeichnungen Rollenspielkarten Muster-Hexa-Box gedruckte Mustergebäude Unterrichtspläne Für die Workshops brauchst du ausserdem: 4 3D-Drucker 12 Mikro:bit-Mikrocontroller 1 Laser-Cutter 4 Lötstationen 12 Laptops  

Viele Dinge, die wir kaufen, sind schon fertig aufgebaut. Wie sie angefertigt werden und wie es darin aussieht, erfahren wir normalerweise nicht. Dabei gilt: Wer eine Taschenlampe bauen kann, hat auch verstanden, wie sie funktioniert - und muss zudem keine kaufen."Probieren, hinterfragen und kreieren" ist das Motto dieses Buchs, das sich an Eltern und Pädagogen richtet, die mit kleinen Tüftlerinnen und Tüftlern im Alter von fünf bis zehn Jahren spannende Projekte durchführen wollen. Ausprobieren und Experimentieren sind die Basis von neuem Wissen. Statt passiven Konsumenten wünschen wir uns aktive Gestalter, die mit Erfinder- und Entdeckergeist ihre eigenen Ideen umsetzen und durch erwachsene Begleiter zum eigenständigen Basteln und Denken animiert werden. Von ersten Stromkreisen bis zum Malroboter: Mit den präzisen Fotoanleitungen richtet sich das Buch sowohl an Anfänger als auch Fortgeschrittene.

Making - das kreative Tüfteln und Erfinden mit analogen und digitalen Verfahren - ist im formalen Bildungskontext angekommen. Immer mehr Schulen richten MakerSpaces als Lernumgebungen ein, wo Schüler*innen eigene Wege gehen, Ideen entwickeln und mithilfe von digitalen Werkstoffen und Fabrikationstechnologien Produkte designen können. Neben dem Erwerb von Fachwissen geht es dabei insbesondere um überfachliche Kompetenzen wie Kreativität und Kollaboration. Ausserdem sollen zukunftsrelevante persönliche Eigenschaften wie Offenheit, Beharrlichkeit, Improvisationsfähigkeit und Risikobereitschaft entwickelt werden. Das Buch beschreibt am Beispiel einer Primarschule in der Schweiz, wie Making im Rahmen eines partizipativen Prozesses in Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schüler*innen in den Schulalltag integriert werden kann. Die Basis hierfür bildet ein dreijähriges Design-Based Research Projekt, innerhalb dessen zunächst die konzeptionellen Grundlagen für kreatives und mündiges Making erarbeitet werden. Anschliessend wird entlang der neun Handlungsfelder Making-Kompetenzen, Maker Mindset, Didaktik, Lernbegleitung, Making-Curriculum, Raumgestaltung, Raumausstattung, Weiterbildung, Organisatorische Einbindung aufgezeigt, welche Entwicklungsschritte hin zum schulischen MakerSpace durchlaufen und welche Designentscheidungen von den Akteur*innen getroffen wurden. Das Buch ist der erste, konzeptionelle Teil einer Reihe, dem weitere empirisch orientierte und praxisbezogene Publikationen zum Themenfeld Making in der Schule folgen werden. Björn MaurerPädagogische Hochschule Thurgau Selina IngoldOST Eastern Switzerland University of Applied Sciences · Institute of Innovation Design Engineering München 2021, 454 Seiten